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《北京教育·普教版》刊物介紹
本刊是北京市教委主管、北京教育音像報刊總社主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的融理論性、指導性、服務(wù)性于一體的教育綜合類刊物，是北京市社科類一級期刊。刊物以為首都教育改革與發(fā)展服務(wù)、為全國廣大教育工作者服務(wù)為宗旨。刊物為推動教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻，具有很高的信譽度、權(quán)威性和影響力。
《北京教育·普教版》2021年3期目錄
教育該有的樣子
提升初中教育質(zhì)量，為每個學生的終身發(fā)展奠基
發(fā)揮教研支撐作用 激發(fā)學校育人活力
創(chuàng)造更多可能 成長更有質(zhì)感
在課堂變革中提升育人質(zhì)量
“三位一體”，構(gòu)建小學德育一體化工作體系
讓青少年成為擁有世界眼光中國胸懷的時代新人
最深情的告白 最真誠的陪伴
自強不息，為黨旗增添光彩
鑄自強不息之魂 育特色發(fā)展之根
青春期戀愛教育是家長和學校必修的功課
建設(shè)高質(zhì)量教育體系，推動北京市基礎(chǔ)教育新發(fā)展
德育是一項工作嗎
我心目中的“二小”課堂
“減負20條”帶來凈化教育生態(tài)的時代氣息
以“暖”融通情感 以“引”導向成長
管理者要用好“顯微鏡”和“放大鏡”
特殊時期，校長應(yīng)發(fā)揮好榜樣示范力和統(tǒng)籌領(lǐng)導力
科學決策 科學領(lǐng)導
眾籌共創(chuàng)，共話非常時期校長領(lǐng)導力
學校治理 貴在體系
黨建引領(lǐng)，全面提升教育教學質(zhì)量
安全教育，守護農(nóng)村學生健康成長
依托品牌建設(shè)，探索中職校育人路徑
學習平臺和在線課程資源支持下的線上培訓實踐研究
以教研為抓手，促進教師專業(yè)發(fā)展
多形式培訓提升教師專業(yè)素養(yǎng)
團結(jié)一切可以團結(jié)的力量
召開“吐槽大會”，拉近師生距離
接手“好班”后……
通過活動塑造良好班風
發(fā)揮評價的引導功能
有紀律，讓班級更優(yōu)秀
“問題班級”轉(zhuǎn)化要注意“三多”
通過活動構(gòu)建班級共同體
全面調(diào)研，給學生心理緩沖期
創(chuàng)新行為訓練方式 引導良好習慣養(yǎng)成
在幼兒的心里種下美的種子
“致遠教育”奠基學生未來
踐行“致遠教育”，構(gòu)建生活課程體系
依據(jù)多元需求，培養(yǎng)“多彩”教師
可視化德育讓德育成效“活靈活現(xiàn)”
成長課堂助力學生成長
讓學生在項目式教學中成長
低年級學生入學適應(yīng)課程的構(gòu)建與推進
角落課程彰顯兒童個性
開發(fā)小白果獎勵機制，激發(fā)學生學習興趣
以社團活動為載體，助力學生全面發(fā)展
構(gòu)建智慧校園 形成育人新生態(tài)
小學語文教學如何開展古詩詞教育
以數(shù)學多元表征促進深度學習
規(guī)劃單元整體教學，培養(yǎng)學生問題解決能力
田徑隊訓練方式的分析與研究
開展真實有效的探究活動，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)
新時代中小學國際理解教育的基本定位與教學策略
立足多語教育，踐行課程育人
構(gòu)建課堂文化，提升育人品質(zhì)
做有根基的教學，科學制定教學目標
在高中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)
如何變學生“被動學”為“主動學”
運用信息技術(shù)，提高語文課堂教學實效
活動式教學在小學道德與法治學科中的運用
用好“活動園”，上好道德與法治課
借用辯論賽，發(fā)揮思政課的價值引領(lǐng)功能
讓道德與法治教學回歸生活
運用微信公眾號助力學科教學
在音樂教學中培育學生綜合素養(yǎng)
融合國畫藝術(shù)，讓信息技術(shù)課“美”起來
構(gòu)建BEE外語課程體系 打造外語特色學校
運用信息技術(shù)讓美術(shù)課堂靈動而有質(zhì)量
讓幼兒在自然角游戲中主動學習
- 鼓勵一下 -
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