學(xué)校VI設(shè)計(jì)的目的在于通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一的視覺(jué)識(shí)別圖像系統(tǒng)向公眾展示學(xué)校的圖像元素，包括各種深層圖像和表面圖像元素，從而使公眾具有一致的認(rèn)同感，并形成具有鮮明個(gè)性特征的良好學(xué)校形象。學(xué)校VI設(shè)計(jì)會(huì)使人們聯(lián)想并感受到學(xué)校的巨大影響力。所以學(xué)校VI設(shè)計(jì)對(duì)校園文化起到的塑造作用是不容小覷的。

學(xué)校VI設(shè)計(jì)可以營(yíng)造和諧的校園環(huán)境

在學(xué)校VI設(shè)計(jì)中，最直觀(guān)的感覺(jué)和最容易融入的就是校園環(huán)境。和諧優(yōu)美的校園環(huán)境是一本三維的、豐富多彩的、引人入勝的教科書(shū)。它不僅可以幫助學(xué)生培養(yǎng)情感，美化自己的心靈，激發(fā)靈感，并啟發(fā)他們的智慧，從而提高他們的整體素質(zhì)。學(xué)校VI設(shè)計(jì)也將影響人們對(duì)學(xué)校的印象和評(píng)價(jià)，甚至影響政府，個(gè)人和社會(huì)團(tuán)體對(duì)學(xué)校的信心和投資熱情。同時(shí)，令人愉悅的校園環(huán)境將減輕教師的心理疲勞，提高工作效率，發(fā)揮提升作用。

  學(xué)校VI設(shè)計(jì)應(yīng)用程序部分中的室內(nèi)和室外環(huán)境以及視覺(jué)指示系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境。在校卡，建筑物外觀(guān)，出口指示，道路標(biāo)志，紀(jì)念建筑物，各種招牌，辦公樓示意圖，方向指示標(biāo)志和公共設(shè)施標(biāo)志中，系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校名稱(chēng)，學(xué)校徽章，符號(hào)圖形和其他元素。同時(shí)還暗示了學(xué)校VI設(shè)計(jì)的主要教育思想，美學(xué)吸引力，校園風(fēng)格，學(xué)校特色和學(xué)校傳統(tǒng)。學(xué)校的VI設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，易于推廣，可用于各種室內(nèi)和室外教學(xué)。這有利于大多數(shù)“客戶(hù)”和公眾的認(rèn)可，理解和支持，以及有利于學(xué)校的公共關(guān)系的發(fā)展。

學(xué)校VI設(shè)計(jì)可以創(chuàng)造個(gè)性的校園環(huán)境

不同的學(xué)校VI設(shè)計(jì)各有特點(diǎn)，并且個(gè)性化。這種個(gè)性不僅表現(xiàn)為內(nèi)容的差異，還表現(xiàn)為形式的特殊性。沒(méi)有新意的學(xué)校VI設(shè)計(jì)不能引起人們對(duì)這所學(xué)校的記憶和關(guān)注。 不同的學(xué)校形象應(yīng)反映出不同的歷史，文化和藝術(shù)特征，以及不同的職業(yè)特征和管理模式，從而可以產(chǎn)生獨(dú)特的，有吸引力的學(xué)校形象。

學(xué)校VI設(shè)計(jì)可以提升學(xué)校的品牌價(jià)值

一所高校優(yōu)良的品牌形象，宛如一個(gè)極大的電磁場(chǎng)，吸引住著“消費(fèi)者”、優(yōu)秀人才、資產(chǎn)、世界各國(guó)教學(xué)研究協(xié)作的小伙伴，維持院校長(zhǎng)久的、充沛的自主創(chuàng)新魅力和活力。非凡的學(xué)校VI設(shè)計(jì)能引進(jìn)人才持續(xù)加盟代理。擴(kuò)展協(xié)作室內(nèi)空間，為院校的發(fā)展趨勢(shì)造就優(yōu)良的環(huán)境因素。

院校企業(yè)形象是一個(gè)寬容面十分普遍的商業(yè)綜合體．它既包含校名、校徽等有形化因素，也包含信譽(yù)度、辦校觀(guān)念、科學(xué)研究水準(zhǔn)、創(chuàng)新意識(shí)、優(yōu)秀人才品質(zhì)、行為準(zhǔn)則等無(wú)形中因素。學(xué)校VI設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)將全部品牌形象因素開(kāi)展融合，以產(chǎn)生一個(gè)統(tǒng)一的院校品牌形象，無(wú)形之中也提高了院校本身的品牌知名度。

出色的學(xué)校VI設(shè)計(jì)能夠非常好的將特色文化融進(jìn)到院校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)管理體系中，以總體的視覺(jué)效果品牌形象構(gòu)建優(yōu)雅的學(xué)校環(huán)境，融校園內(nèi)基本建設(shè)的應(yīng)用性、啟發(fā)性、教育性、表現(xiàn)力于一體，根據(jù)提升院校的地理環(huán)境，發(fā)掘傳統(tǒng)式歷史時(shí)間積淀，培育自然景觀(guān)來(lái)規(guī)范學(xué)員的個(gè)人行為，清潔學(xué)員的內(nèi)心，使之獲得美麗的享有，接受美的熏陶，培養(yǎng)美的個(gè)人行為，產(chǎn)生美的質(zhì)量。因而，執(zhí)行學(xué)校VI設(shè)計(jì)具備十分關(guān)鍵的實(shí)際意義。

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