紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院logo有什么含義？紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于紹興市越城區(qū)山陰路526號(hào)，成立于2010年，屬于理工類大學(xué)，目前學(xué)員人數(shù)有1千~5千人,今天，小編就帶大家了解紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及l(fā)ogo的設(shè)計(jì)理念和寓意。
1.紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院logo含義
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院logo結(jié)合了學(xué)校的特點(diǎn)，中英文名稱，還體現(xiàn)了“守正創(chuàng)新”校訓(xùn)中的精神，LOGO代表著學(xué)校的發(fā)展歷程，育人標(biāo)準(zhǔn)。
2.紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹
古城紹興，永和亭山，山陰大道，四季詠春。紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院9000余名莘莘學(xué)子，沐陽光、潤雨露，蓬勃向上。
一所年輕向上、充滿生機(jī)的學(xué)校。
十年堅(jiān)韌執(zhí)著求自強(qiáng)，辦學(xué)規(guī)模實(shí)現(xiàn)了從1000人到4000人，從7000人到9000人的跨越式發(fā)展。
國家教育部、人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部等六部委選定的全國技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范性基地。浙江省高技能人才培訓(xùn)基地（電子信息）。
2005年獲得全省高職院校唯一“A類”研究課題，順利完成《浙江省地理信息系統(tǒng)ZJEGIS》的開發(fā)。
國家教育部周濟(jì)部長作序，中國地圖出版社出版，學(xué)院與教育部國家教育發(fā)展研究中心合作開發(fā)的《中國教育地圖集（2008版）》，2009年6月將公開出版。《圖集》是改革開放三十周年、建國六十周年獻(xiàn)禮作品。
積極開展高校間的交流與合作，鼓勵(lì)學(xué)生專升本學(xué)習(xí)和出國留學(xué)，與上海交大、美國國際學(xué)院等國內(nèi)外高校開通升學(xué)渠道，成為上海交通大學(xué)遠(yuǎn)程教育專升本紹興學(xué)習(xí)中心。作為省高教自考助學(xué)試點(diǎn)單位，與浙江傳媒學(xué)院、浙江科技學(xué)院等建立起“在校專升本、盡圓本科夢(mèng)”的學(xué)歷提升平臺(tái)。
一所適應(yīng)社會(huì)需求、以信息技術(shù)為特色的學(xué)校。
設(shè)計(jì)算機(jī)系、經(jīng)濟(jì)管理系、外語系、通信與信息工程系、數(shù)字藝術(shù)系、基礎(chǔ)學(xué)部等系（部），開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)，國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、金融管理與實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)，商務(wù)英語、涉外事務(wù)管理，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信、機(jī)電一體化技術(shù)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)等17個(gè)國家批準(zhǔn)設(shè)置專業(yè)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。
建有規(guī)模較大的IT實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。擁有計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)中心、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心、軟件實(shí)訓(xùn)開發(fā)中心、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室、語音室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、可編程控制實(shí)驗(yàn)室、通信原理實(shí)驗(yàn)室、認(rèn)證培訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
一所以人為本、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)的學(xué)校。
以“先做人、后做事”為育人理念，營造快樂學(xué)習(xí)、快樂生活和工作的校園氛圍。
立德樹人，注重內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)遷移和應(yīng)用能力。積極開展教科研工作，承擔(dān)各級(jí)各類課題80多項(xiàng)，出版教材專著20多部。構(gòu)建“雙師型”師資隊(duì)伍，實(shí)施“雙證制”、“多證制”，大力提升學(xué)生就業(yè)和持續(xù)發(fā)展能力。
以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理，以特色專業(yè)、精品課程、特色教材、實(shí)訓(xùn)基地提升教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)行工學(xué)結(jié)合，知識(shí)學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練并重，以高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，形成學(xué)業(yè)、產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)“四業(yè)”貫通人才培養(yǎng)體系，學(xué)院《產(chǎn)學(xué)結(jié)合、“四業(yè)”貫通——探索提高職業(yè)技能新途徑》項(xiàng)目榮獲浙江省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
20多個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織，多元化的第二課堂，綜合訓(xùn)練、拓展素質(zhì)，校園文化豐富多彩、健康文明。
一所注重創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的學(xué)校。
設(shè)立“創(chuàng)業(yè)基金”，大力實(shí)施創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。依托專業(yè)教育，與教學(xué)改革相結(jié)合，以創(chuàng)業(yè)孵化中心、創(chuàng)業(yè)工作室為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合專業(yè)自主創(chuàng)業(yè)。歷屆學(xué)生創(chuàng)辦公司28家并成功走出校門，吸納大中專畢業(yè)生500多人。
2005年11月25日《浙江日?qǐng)?bào)》頭版報(bào)道《大學(xué)生就業(yè)新門路：托普學(xué)子自主創(chuàng)業(yè)》。一畢業(yè)生作為高校唯一典型入選“2006浙江教育年度十大影響力人物”，一畢業(yè)生榮獲2007年度浙江省大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)之星”稱號(hào)。
在杭州、寧波、紹興建立3所職業(yè)體驗(yàn)與就業(yè)服務(wù)中心，創(chuàng)建就業(yè)服務(wù)信息平臺(tái)。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。
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