焦作政府畫冊設(shè)計(jì)相關(guān)文章
一站式創(chuàng)意服務(wù)平臺
超過20萬企業(yè)使用
快速實(shí)現(xiàn)品牌創(chuàng)建和升級
國家中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺
全國服務(wù)熱線：
400-688-1314
免費(fèi)獲得品牌專家一對一咨詢服務(wù)
我要做設(shè)計(jì)（如公司logo、產(chǎn)品包裝、宣傳物料、吉祥物、電商網(wǎng)頁）
我要做策劃（如品牌定位、命名和廣告語策劃、產(chǎn)品策劃等）
我要做空間或展廳設(shè)計(jì)
我有其他需求
免費(fèi)咨詢
焦作政府畫冊設(shè)計(jì)相關(guān)問答
vi設(shè)計(jì)的一般流程是什么？？
一、準(zhǔn)備階段：成立VI設(shè)計(jì)小組，理解消化VI，確定貫穿VI設(shè)計(jì)的基本形式，搜集相關(guān)資訊，以利比較。VI設(shè)計(jì)小組由各具所長的人士組成。
二、設(shè)計(jì)開發(fā)階段：VI設(shè)計(jì)一般包括基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分兩大內(nèi)容。視覺識別系統(tǒng)分為基本要素系統(tǒng)與應(yīng)用要素系統(tǒng)兩方面。
三、反饋修正階段
四、調(diào)研與修正反饋
五、修正并定型 在VI設(shè)計(jì)基本定型后，還要進(jìn)行較大范圍的調(diào)研，以便通過一定數(shù)量、不同層次的調(diào)研對象的信息反饋來檢驗(yàn)VI設(shè)計(jì)的各細(xì)部。
六、編制VI設(shè)計(jì)手冊。
120742021-05-07
120742021-05-07
平面設(shè)計(jì)有哪些用途？？
1.平面設(shè)計(jì)的含義平面設(shè)計(jì)，也叫做視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。顧名思義，就是將“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，通過符號、圖片和文字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和重組，表達(dá)出設(shè)計(jì)者的想法和訊息等信息的視覺表現(xiàn)形式。平面設(shè)計(jì)需要涉及的專業(yè)技巧有字體排印、視覺藝術(shù)、版面、電腦軟件等方面，借助這些專業(yè)性的技巧，來達(dá)成創(chuàng)作計(jì)劃的目的。2.平面設(shè)計(jì)的用途平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用比較廣泛。常見的用途包括雜志，報(bào)紙和書籍的紙質(zhì)的出版物、平面廣告、海報(bào)等宣傳品、廣告牌、產(chǎn)品包裝等。除了這些實(shí)體的設(shè)計(jì)，還會(huì)涉及到設(shè)計(jì)商標(biāo)和品牌的標(biāo)志、網(wǎng)站圖形元素、標(biāo)志等虛擬的設(shè)計(jì)。產(chǎn)品包裝可能包括的商標(biāo)或其他的藝術(shù)作品、編排文本和純粹的設(shè)計(jì)元素，如風(fēng)格統(tǒng)一的圖像，形狀，大小和顏色。所以設(shè)計(jì)不僅是創(chuàng)作，組合是平面設(shè)計(jì)的重要的特性之一，尤其是你需要將多種元素和預(yù)知的材料進(jìn)行融合。這就是比較考驗(yàn)一個(gè)設(shè)計(jì)師的審美和操作能力。
87242022-11-22
87242022-11-22
校徽設(shè)計(jì)說明怎么寫？
校徽 設(shè)計(jì) 說明怎么寫校徽是學(xué)校徽章的簡稱，是一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志之一，那么，校徽設(shè)計(jì)說明怎么寫?下面小編為大家整理的一些內(nèi)容，希望大家喜歡!校徽是學(xué)校的象征，是學(xué)校辦學(xué)理念和人文精神的藝術(shù)化體現(xiàn)，更是其歷史和傳統(tǒng)的積淀。我校校徽本著構(gòu)思新穎，寓意深刻，美觀大方，簡潔明快的設(shè)計(jì)理念，注重形式美觀和視覺沖擊力的統(tǒng)一，凸顯我校文化特色，其涵義如下：1、校徽主體為圓形，體現(xiàn)了聞一多中學(xué)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共謀發(fā)展”的精神風(fēng)貌;印章設(shè)計(jì)，傳達(dá)出深刻而厚重的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，同時(shí)也彰顯誠信的聞一多中學(xué)，對學(xué)生、家長和社會(huì)的美好承諾。2、校徽中間綠色部分，形似展翅飛翔的鴿子，預(yù)示著祥和與活力;紅色部分是一支熊熊燃燒的蠟燭。鴿飛的姿態(tài)和跳動(dòng)的燭火，體現(xiàn)了聞中人積極向上、勇攀高峰的時(shí)代情懷。燭與鴿組成一個(gè)“中”字，象征著烈士遺志永遠(yuǎn)銘記心中，紅燭精神生生不息，代代相傳!3、紅燭根部是“敏求、弘毅、自強(qiáng)、創(chuàng)新”八字校訓(xùn)。寓意閃閃紅燭照亮一多校園，照亮聞中發(fā)展的美好前程。4、校徽上半環(huán)均勻分布校名“聞一多中學(xué)”五個(gè)大字。下半環(huán)環(huán)繞大寫字母“WENYIDUO SCHOOL”。預(yù)示著聞一多中學(xué)中西融合、兼收并蓄的博大胸襟和世界情懷。內(nèi)環(huán)底部嵌入“1902”。預(yù)示著百年老校豐厚的人文精神和豐富的歷史積淀。5、校徽采用紅、綠、黑三色。紅色，熱情、理性、大氣、包容，具有親和力，是中國情結(jié)中最具代表性的顏色，象征著我們的事業(yè)紅紅火火;綠，是生命，是青春，是希望，象征著學(xué)校蓬勃發(fā)展的新面貌;黑色，高雅，沉穩(wěn)，莊嚴(yán)，象征著力量、堅(jiān)韌和超越一切的壯志。校徽簡介校徽 ，顧名思義就是學(xué)校徽章，上面標(biāo)有學(xué)校名稱，是一所學(xué)校的象征與標(biāo)志。校徽，是一名學(xué)生的標(biāo)志，佩戴校徽是一名學(xué)生的行為規(guī)范。校徽，在老一代知識分子心中，包含著自豪、榮耀，還有對母校的歸屬之情。而自2000年以來，絕大多數(shù)校園中很少能看到佩戴校徽的學(xué)生，更有學(xué)生認(rèn)為，戴校徽，透著炫耀的膚淺，再說別在衣服上，活動(dòng)也受限制。校徽一般分為：大學(xué)校徽(也稱為高校校徽)、高中校徽、初中校徽、小學(xué)校徽等。校徽的意義校徽意義重大，校徽含 義往往蘊(yùn)含了特殊的意義，特別像一些歷史悠 久的名校校徽，著名大學(xué)校徽和一些國外校徽大多由名人結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)而設(shè)計(jì)。 譬如北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等一批聞名中外高校的校徽標(biāo)志。在老一代知識分子心目中，佩戴校徽有一種自豪和榮耀感，也是對母校的歸屬之情。而如今的一代學(xué)子，對佩戴校徽則有不同的看法。有人想佩戴，又覺得不好意思。另外校徽的質(zhì)量不過關(guān)也有關(guān)系，胸針脫落造成徽章遺失。校徽文化劍橋大學(xué)1209年創(chuàng)校的劍橋大學(xué)，是一所歷史悠久譽(yù)滿全球的世界著名大學(xué)。該校位于英國英格蘭地區(qū)的劍橋市，傳說最早是由一批為躲避校園內(nèi)斗而從牛津大學(xué)逃離出來的老師們建立的，培養(yǎng)了眾多諸如牛頓、達(dá)爾文、培根、凱恩斯、彌爾頓、拜倫等或科學(xué)天才或文學(xué)巨匠或藝術(shù)大師。劍橋的校徽整體呈現(xiàn)盾形，以英國標(biāo)志物獅子的形態(tài)為設(shè)計(jì)基本元素。中間的十字架將整個(gè)圖案分為四塊，十字架的中間畫有類似講臺的圖案。圖案的正中是眼睛的造型，體現(xiàn)出劍橋獨(dú)具慧眼辨識英雄，十字架上遍布似人又似常青藤的圖形，運(yùn)用的是“一形雙關(guān)”的手法，寓意學(xué)校學(xué)子眾多，學(xué)術(shù)深厚蔭蔽后人。校徽有藍(lán)紅兩個(gè)版本，藍(lán)色代表忠誠、堅(jiān)貞、慈愛和誠實(shí)，紅色代表熱情與積極進(jìn)取。整個(gè)劍橋大學(xué)校徽標(biāo)志給人一種貴族典雅的氣質(zhì)，將英國大學(xué)的紳士教育理念表現(xiàn)得入木三分。牛津大學(xué)牛津大學(xué)是英語世界中最古老的大學(xué)(1167年建校)，也是世界上現(xiàn)存最古老的高等教育機(jī)構(gòu)之一。牛津培養(yǎng)了大批引領(lǐng)時(shí)代的科學(xué)巨匠和開創(chuàng)紀(jì)元的藝術(shù)大師以及國家元首，在查詢校史時(shí)，小編驚訝地發(fā)現(xiàn)科學(xué)大師霍金與美國前總統(tǒng)克林頓居然同為牛津校友，緣分這東西，真是妙不可言!因牛津大學(xué)建于中世紀(jì)時(shí)期，當(dāng)時(shí)的宗教對教育有著深厚的影響，故而牛津校徽正中，設(shè)計(jì)了由三個(gè)皇冠(上面兩個(gè)，下面一個(gè))環(huán)繞一本打開的書籍，三頂皇冠寓意英國國家三權(quán)分立的政治局勢，書籍象征知識，體現(xiàn)出牛津人對上帝賜予的知識孜孜不倦的學(xué)習(xí)與探究精神，書頁上鄭重地寫著“DOMINUS ILLV MINATIO MEA”意為“主照亮我”，強(qiáng)調(diào)“主的啟示”是知識和真理的源泉。牛津校徽整體呈圓形，象征著學(xué)業(yè)圓滿與順利。圓環(huán)形的下部分巧妙的融合了英國國徽的設(shè)計(jì)元素，描繪了系緊的腰帶，代表著信仰和祈愿，也傳達(dá)出學(xué)校嚴(yán)格的管理制度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)理念。帝國理工學(xué)院成立于1907年的帝國理工學(xué)院是一所世界頂尖的專攻理工領(lǐng)域的研究型大學(xué)，與劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院并稱為“G5超級精英大學(xué)”。大學(xué)的校區(qū)位于倫敦著名的富人區(qū)——南肯星頓，與著名的海德公園、肯辛頓宮(威廉王子與凱特王妃住處)僅咫尺之遙。帝國理工學(xué)院的校徽以盾牌為形，盾牌下方的緞帶上用拉丁文書寫著“Scientia imperii decus et tutamen”意為“科學(xué)是帝國的光彩和守護(hù)者”。盾牌上半部為英國國徽，下半部為打開的書寫著校名的書籍，既體現(xiàn)了對國家的忠誠，也體現(xiàn)了對知識的追求。愛丁堡大學(xué)擁有悠久歷史、龐大規(guī)模、卓越教學(xué)質(zhì)量與科研水平的愛丁堡大學(xué)，被譽(yù)為“皇室搖籃”，除了培養(yǎng)出眾多出色的皇室成員外，達(dá)爾文、亞當(dāng)·斯密、麥克斯韋等諸多名家均曾在愛丁堡學(xué)習(xí)或從事研究。愛大的校徽整體為圓形，中間白底藍(lán)杠相互交錯(cuò)，代表蘇格蘭王室;交叉的上方繪有紫色薊花，是蘇格蘭國花;下方是蘇格蘭首府愛丁堡的地標(biāo)——建于中世紀(jì)的古堡。徽章的正中，描繪著象征知識的書本，體現(xiàn)了愛丁堡大學(xué)“The learned can see twice”(智者能看到表象，也能發(fā)現(xiàn)內(nèi)涵)的校訓(xùn)。校徽的外圍是The University of Edinburgh，譯為愛丁堡大學(xué)。
43352022-12-01
43352022-12-01
您是否有類似設(shè)計(jì)需求
簡單輸入，免費(fèi)獲得品牌顧問專屬服務(wù)
我需要
立即提交
相關(guān)服務(wù)
品牌命名
好生意更需要一個(gè)好名字，創(chuàng)意更容易
近7日414次購買
了解詳情
津公網(wǎng)安備12011102001606
